Contexte / Mission

Le service PEPS'In accompagne les étudiantes et étudiants de l'UCLouvain présentant une situation de handicap, de maladie invalidante temporaire ou permanente ou de troubles ayant un impact sur leur parcours académique.

Dans le cadre du renforcement de ses missions, PEPS'In souhaite engager un·e logopède spécialisé·e dans les troubles spécifiques des apprentissages et du langage afin de soutenir l'accueil, l'accompagnement et l'évaluation des demandes introduites par les étudiant·es présentant un trouble "DYS" (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie/trouble développemental de la coordination, dysphasie/trouble développemental du langage, etc.).

Le travail s’effectue au sein du Service d’aide aux étudiant·es de l’AVIE (Administration de la Vie étudiante) et dans le cadre du service d’accompagnement PEPS’IN, PEPS pour Projet pour les Etudiant-es à Profil Spécifique et IN pour un enseignement supérieur INclusif.

Sous la responsabilité de la coordination du service PEPS'In, la personne engagée contribue à l'analyse des situations des étudiants présentant un trouble spécifique des apprentissages et participe à la mise en place d'aménagements raisonnables favorisant leur réussite académique.

Elle apporte également son expertise à la Présidence de la Commission chargée de l'attribution du statut d'Étudiant à Profil Spécifique (PEPS), notamment dans l'analyse des rapports diagnostiques relatifs aux troubles DYS.

Par son expertise, elle exerce également un rôle de référent·e pour les troubles spécifiques des apprentissages dans l'enseignement supérieur, en soutenant le développement des pratiques inclusives au sein de l'UCLouvain et en contribuant à la qualité des dispositifs d'accompagnement destinés aux étudiantes et étudiants concerné·es.

Activités

• Accueil et accompagnement des étudiant·es :

- Recevoir les étudiant·es sollicitant une reconnaissance de leurs besoins spécifiques en lien avec un trouble DYS.

- Analyser les difficultés rapportées et leur impact dans le contexte des études universitaires.

- Informer les étudiant·es sur les procédures, les aménagements raisonnables et les ressources disponibles à l'UCLouvain.

- Conseiller les étudiant·es quant aux stratégies compensatoires et aux outils d'aide adaptés à leur profil.

- Assurer, lorsque nécessaire, un suivi individualisé en collaboration avec les autres membres de l'équipe PEPS'In et/ou des services d’aide à la réussite.

• Expertise diagnostique et soutien à la Commission PEPS(HTM) :

- Examiner les rapports diagnostiques transmis par les étudiant·es PEPS « DYS ».

- Vérifier que les documents répondent aux critères requis : diagnostic explicite, bilan complet, récent, réalisé par un professionnel compétent et adapté à l'âge universitaire.

- Rédiger des avis motivés à destination de la Présidence de la Commission PEPS(HTM).

- Formuler des recommandations relatives aux aménagements raisonnables les plus pertinents au regard du profil de l'étudiant·e.

- Participer à la réflexion et à l'évolution des critères d'analyse des dossiers liés aux troubles des apprentissages.

• Sensibilisation et travail en réseau :

- Collaborer avec les membres du service PEPS'In, les facultés et les services administratifs concernés.

- Contribuer à la sensibilisation de la communauté universitaire aux troubles spécifiques des apprentissages et du langage.

- Participer à la création et à la mise à jour d'outils, procédures et documents de référence.

Cette description de fonction n’est pas exhaustive et est susceptible d’évoluer en fonction des besoins de l'entité.

Qualifications et aptitudes requises

• Diplôme de Master en logopédie ou équivalence permettant l'exercice de la profession en Belgique.
• Expertise avérée dans l'évaluation et la compréhension des troubles spécifiques des apprentissages chez les adultes.
• Bonne connaissance des troubles DYS et de leur impact dans l'enseignement supérieur.
• Excellentes capacités d'analyse et de rédaction.
• Capacité d'écoute, d'empathie et d'accompagnement.
• Esprit d'analyse et de synthèse.
• Rigueur dans l'examen de dossiers complexes.
• Capacité à formuler des recommandations argumentées.
• Sens du travail en équipe pluridisciplinaire.
• Aisance relationnelle avec un public étudiant.

 
Atouts :

• Expérience dans l'enseignement supérieur ou dans l'accompagnement d'étudiant·es.
• Connaissance de la législation relative au handicap et aux aménagements raisonnables.
• Connaissance du fonctionnement universitaire et des enjeux liés à la réussite académique.
• Expérience dans la lecture et l'interprétation de bilans logopédiques et neuropsychologiques.
  
  

Seules les candidatures dont le niveau de diplôme est en adéquation avec celui fixé dans l'offre d'emploi pourront être prises en considération.

Notre offre

• Une rémunération évolutive basée sur les barèmes de la Fédération Wallonie Bruxelles ; 
• Des congés légaux, extralégaux et une fermeture collective entre Noël et Nouvel An ;
• Assurance groupe, complément d’allocations familiales, allocation de fin d’année, remboursement des frais de transport en commun, indemnité kilométrique vélo, etc. ;
• Un cadre de travail dynamique au contact de la recherche et de l’enseignement ;
• L’opportunité de continuer à vous former, de développer vos compétences et de bénéficier de mobilité interne ;
• La possibilité de vous impliquer dans une institution à haute valeur sociétale où chaque fonction a du sens ;
• Un environnement de travail agréable et facilement accessible (ville piétonne à LLN, espaces verts…) ;
• Et plus encore, consultez notre page « Avantages » via ce lien